2021年10月27日，老年服务与社会工作教研室在成都东区434教室开展课程建设标准解读培训会，会议由教研室主任杨凤主持，教研室全体教师参加。

杨凤首先介绍教学指导委员会近期课程建设工作安排，即标准解读-对标自查-标准培训-修改完善-资料复查。为帮助老师们熟悉标准、更好的开展自查，教研室内部安排了两次培训，本次由王志介绍课程建设整体思路及相关指标，第二次培训将由宋亚荣、肖慧敏老师就相关培训内容进行重点解读。

随后，王志对课程建设整体思路及相关指标进行介绍。他指出，课程建设是一个整体，每一门课程都应以所属专业的人才培养方案为依据，在此基础上确定课程定位、课程设计、教学设计、教学实施及评价考核，并在这些要素之间应形成PDCA循环。王志强调，课程建设相关的25项评价指标是针对上述闭环进行的评价，评价时应结合课程建设整体情况。以教学方法为例，应在教学设计中注明相应教学单元中所用的教学方法，同时，在教学资料中也应有相应体现。因此，教师在进行自查及互查时，应建立在对课程充分了解的基础上做出客观评价，而不是仅从单一指标着手给出一个等级。

培训会现场

课程建设是实现专业人才培养目标的基础，通过本次培训，教研室教师对课程建设的理解更加深入和全面，为教研室后期开展专业教学、提升教师教学水平及教学质量提供了有力支撑。

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老年服务与社会工作教研室

2021年10月27日